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Aider avec les Fractions pour les enfants

Les fractions sont partout. Tout ce qui est divisible en morceaux ou en unités plus petites, comme une tarte, un dollar ou un sandwich, peut être représenté par des fractions. Ils sont, en plus de pourcentages et de décimales, une autre façon d’exprimer la partie d’un tout que la valeur est inférieure à un. Leur ubiquité rend une des compétences essentielles que votre enfant sera sortir de l’école et l’aide plus, vous pouvez offrir, le processus d’apprentissage sera facile.

Rendre pertinents

Sans pertinence du monde réel, les fractions peuvent sembler simplement de dur labeur pour votre enfant. Aider veulent comprendre les fractions par première modélisation de leur utilisation dans la vie réelle. Éviter les exemples courants, tels que « 1/2 », ou il ne peut pas prêter attention. Rendre plus intéressant. Par exemple, essayez: « C’est une assez grande tarte que vous pouvez avoir 1/6 d’il » puis couper la tarte en six morceaux égaux et lui donner un. Trouver plus de possibilités d’utiliser les fractions tout au long de la journée. « Votre lessive doit être ranger. Je l’aiderai à. Vous pouvez faire 3/5, et je ferai 2/5. »

Rendre Visual

Aidez votre enfant à comprendre le concept des fractions en les rendant plus visuelle. Tracer un cercle et à lui expliquer qu’il représente un nombre entier et que les fractions sont des pièces d’un nombre entier. À l’aide d’une ligne droite verticale et une ligne droite horizontale, diviser le cercle en quatre morceaux égaux. À l’ombre dans les quatre quartiers et étiqueter ce 4/4. Tracer un autre cercle écartelée à côté de lui, mais cette fois un seul des quatre pièces à l’ombre et étiquette 1/4. Expliquer que le nombre de bas (dénominateur) est le nombre total de pièces égales doit faire le cercle entier et le nombre de haut (numérateur) est le nombre de pièces qui sont en réalité il représenté par ombrage. Une fois, elle comprend la différence entre le numérateur et le dénominateur, vous pouvez puis enseigner la notion d’équivalence–les fractions avec une valeur égale. Ajouter plus de deux lignes de chaque cercle pour changer les quarts en huitièmes, ainsi elle peut voir que 1/4 est le même que le 2/8.

Rendre Tactile

L’argent est un bon outil pour l’enseignement de fractions. Utilisez des pennies, nickels, dimes, quartiers et un dollar pour apprendre à votre enfant d’environ 1/100, 1/20, 1/10, 1/4 et 1/1, respectivement. Avoir un morceau de papier et un crayon pour écrire les fractions afin que votre enfant puisse les voir catalogue. Par exemple, essayez de lui démontrer que 10 dimes égale à 10/10 d’un dollar. Lui demander combien de dimes représenterait 7/10 et ont lui compter les pièces de monnaie. Répétition avec d’autres types de pièces de monnaie et les fractions : écrire les différentes fractions d’un dollar et demandez à votre enfant calculer le nombre exact de pièces pour chacune d’elles.

Terminologie

Aidez votre enfant à se rappeler la terminologie fraction avec des astuces simples. Le dénominateur est le nombre de bas et de dénominateur commence par « D » comme le mot « bas ». Les fractions équivalentes sont ceux qui représentent la même quantité de gâteau, comme 1/4 et 2/8, donc ils sont des « égal » valeur. Un nombre « ensemble » est la tarte entière, alors qu’une fraction est juste un morceau. Une fraction « illégitime », l’un avec un numérateur plus grand que le dénominateur, pourrait être décrit comme ayant « déséquilibre »: c’est plu lourde et pourrait faire pencher. Un nombre « mixte » est un mélange de deux choses différentes, un nombre entier et une fraction.