Centres de d’apprentissage pour le mot composé
Composé des mots ou mots composés de deux ou plus de peu de mots, sont une étape importante dans le processus de lecture et la compréhension pour les élèves des écoles élémentaires. Centres d’apprentissage, ou temps quand étudiants peuvent travailler sur des projets individuels pour stimuler leurs propres connaissances et compréhension, peuvent aider un enfant comprendre et lire les mots composés plus facilement.
Faire des mots
Demandez aux élèves de faire des mots composés dans un centre d’apprentissage. Utilisez vos blocs du mot ou de la lettre et leur répartis sur la table. Quitter certaines feuilles blanches de papier au Centre d’apprentissage pour les élèves peuvent écrire les mots qu’ils font. Utilisez ce centre après que vous avez expliqué les mots composés et demandez aux élèves de pratique assembler les mots et être créatif alors qu’ils trouver des mots nouveaux et passionnants. Demandez-leur de vous écrire leur nom sur les feuilles de papier avec leurs listes de mots, lorsqu’ils quittent le Centre. Lorsqu’ils reviennent au Centre, ils peuvent travailler sur la création de plus de mots.
Mots correspondants
Mots composés sont des morceaux de mots réunis pour former des mots nouveaux. Mots comme « Promenade », « Allée » ou « Slapstick » est tous les mots composés. Écrire les parties de plusieurs mots composés sur des cartes de la note, comme « Park », « Way », « Drive », « Slap » et « Stick ». Pendant le temps du Centre, étudiants peuvent correspondre des cartes pour faire des mots existants. Chaque fois qu’ils en font un, ils peuvent écrire il sur un tableau blanc au centre ou sur papier. Ils devraient également être capables de voir comment vous pouvez faire un mot et puis démonter et utiliser les morceaux de faire un autre mot.
Création de mots
Étudiants peuvent avoir une amusante temps au Centre qui composent les nouveaux mots composés. Une fois qu’ils savent comment composés mots travail, les étudiants peuvent prendre petits mots que vous avez écrit sur note les cartes et les mettre ensemble pour trouver des mots intéressants. Dans d’autres activités, étudiants faire des mots composés réelle, mais dans celui-ci, étudiants font leurs propres mots qui n’existent pas pour montrer qu’ils savent comment composés mots peuvent travailler en place. Assurez-vous de que vous exposer ce fait dans les instructions, donc les étudiants ne soyez pas confondus. Demandez aux élèves de rédiger une définition pour les mots composés, ils imaginent et vous serez étonné de la créatrice comment ils peuvent être. Dites-leur que ne sont pas les mots qu’ils font des mots réels, mais des mots créés qu’ils peuvent faire des plaisirs définitions. Par exemple, que « fishface » ou « schoolfeast » signifie pour eux ? Contrairement à d’autres activités de mot composé qui mettent l’accent sur l’orthographe et la création de mots réels, celui-ci se concentre sur la créativité. Compiler une liste de tous les mots composés qu’étudiants ont constitué et leurs définitions, et ensuite vous pouvez faire un dictionnaire de classe pour les étudiants à emporter à la maison.
Démonter les mots
Pour les élèves plus jeunes qui ne pourraient pas saisir composé-mot création, leur demander de prendre des gros mots composés apart pour voir quels petits mots sont dans leur. Faire plusieurs mots composés à l’aide de blocs de lettre ou word et laisser les étudiants à essayer de trouver des petits mots à l’intérieur d’eux. Cela aide les étudiants à apprendre à lire les mots composés, parce qu’ils ont à lire et à comprendre les petits mots sur la façon de lire et de comprendre les grands mots.