Comment aider les élèves à améliorer le comportement de la réussite scolaire & de réussite académique
Comportement négatif de l’élève au sein d’un environnement éducatif juste peut être le résultat de la façon dont cet environnement est présenté. Motivation de la salle de classe peut-être être touchée par comment vous, comme enseignant, fournir encouragement, de possibilités, de structure et d’une relation forte élève-enseignant. Étudiants peuvent facilement se sentent découragés lorsque constamment condamné pour leurs failles académiques. Afin d’encourager la motivation dans vos élèves, vous devez d’abord créer un environnement positif pour eux. Étonnamment, améliorer la réussite scolaire ou le comportement des étudiants peut seulement prendre un compliment ou un changement dans la structure de la salle de classe.
Difficulté : facile
Instructions
- Fournir une rétroaction positive. Plutôt que de toujours critiquer un travail de l’élève, louer ses forces au sein de chaque affectation. Il peut être plus susceptible d’accepter et d’apprendre les critiques lorsqu’il est fourni avec une évaluation positive ainsi.
- Présenter des occasions d’apprentissage supplémentaires. Les étudiants peuvent ont mal à saisir le matériel en classe. Pour les informer sur les activités parascolaires peuvent aider à améliorer leurs performances au sein de la classe et à accroître leur confiance.
- Structurez votre temps en classe avec les activités de facile à suivre sans abaisser les normes de la salle de classe. Étudiants vivent d’informations de manière différente. Ce qui peut sembler comme des exercices simples à certains peuvent être difficiles pour les autres. Patience comme enseignant est clé de la création d’un sentiment d’appartenance pour les étudiants, surtout pour ceux qui sont aux prises.
- Offrir un délai supplémentaire aux étudiants à l’extérieur de la salle de classe. En raison de la recherche inintelligents de camarades de classe, un étudiant ne peut soulever sa main à admettre qu’elle ne comprend pas la rubrique enseignée. Offrant un délai supplémentaire pour les étudiants qui ne se sentent pas confiance en leurs capacités d’apprentissage permet de se sentir plus en sécurité en posant des questions à un niveau interpersonnel. Cela va créer une relation forte élèves-enseignants qui nous l’espérons continue tout au long de l’année scolaire.
- Offrir des choix. Permettre à vos élèves de choisir parmi différentes affectations. Par exemple, un étudiant a le choix de la rédaction d’un document ou donnant une présentation. Peut-être un étudiant ne se sent pas à l’aise dans ses capacités d’écriture, mais il est confiant dans la présentation d’un discours. Étant donné les options peut-être accroître la motivation à terminer une affectation, mais aussi apprendre par une méthode préférée. En outre, permettant aux étudiants de choisir quels sujets à l’étude au sein de la classe peuvent augmenter leur motivation à apprendre.