Éducation Nationale

Dans la carrière d’infirmière, elle rencontrera des gens provenant d’une variété de cultures. Afin de fournir des soins efficaces de façon optimale, les infirmières doivent comprendre les valeurs et les pratiques des personnes d’autres cultures. Ces dernières années, il y a eu un accent mis sur l’intégration des leçons sur le thème de la diversité culturelle dans le programme de soins infirmiers de programmes d’éducation. En apprenant aux futures infirmières sur les différences culturelles qui peuvent effectuer comment ils distribuent des soins de santé, nous pouvons améliorer le traitement que ces infirmières et infirmiers sont en mesure de fournir à leurs corps culturellement diversifiés des patients.

Difficulté : modérée

Instructions

1. Discuter des méthodes de surmonter les barrières linguistiques. Un des plus évidentes défis auxquels font face les infirmières lors de la traite de personnes de diverses cultures est la possibilité d’une barrière de la langue. Dans les villes de grandes populations de locuteurs non anglophones, traducteurs sont couramment employés par les hôpitaux afin d’aider les professionnels de la santé dans la communication avec les patients qui ne parlent pas leur langue. Cependant, les infirmières ne devraient pas être complètement dépendants de ces interprètes. Si une infirmière sait qu’elle travaillera dans un hôpital qui fréquentent les nombreuses personnes parlant espagnols, par exemple, elle doit apprendre conversationnelles phrases pour l’assister dans la communication. En outre, les infirmières devraient envisager non verbale moyen de communiquer avec les patients. Lorsqu’il est nécessaire de communiquer avec un conférencier de non anglaises, sans l’aide d’un traducteur, être pouvant accueillir et genre. Essayez d’être sympathique à leur lutte. Ils sont probables tout aussi frustré que vous êtes à leur incapacité de communiquer avec vous.
2. Aider les élèves à développer une compréhension des sous-cultures dominantes dans la région où ils prévoient de pratique. Si un étudiant en sciences infirmières va travailler en Pennsylvanie, il est recommandé qu’elle apprendre quelques notions de base sur la culture Amish et les principes religieux. De même, si une infirmière a l’intention de travailler au Texas, apprendre la culture mexicaine et la réponse commune des membres de cette culture d’intervention médicale serait utile.
3. Enseigner aux étudiants en sciences infirmières à faire preuve de souplesse lorsqu’ils traitent avec des personnes d’autres origines culturelles. Ne vous attendez pas un patient de changer ; répondre à leurs besoins, afin que vous pouvez vous assurer que vous les aider à obtenir des soins médicaux dont ils ont besoin. De nombreux individus de sous-cultures sociétaux ne parviennent pas à recevoir un traitement médical lorsqu’il est nécessaire, car ils estiment que les professionnels de la santé ne pas comprennent leurs besoins culturels, ou ils craignent que les infirmières et les médecins fera des jugements négatifs concernant leurs croyances. Être souple et tenir compte des différences dans vos patients pour s’assurer qu’ils obtiennent les soins médicaux de première qualité et qu’ils ne sont pas dissuadés de recherche d’un traitement médical à l’avenir.
4. Enseigner aux étudiants en sciences infirmières comment répondre aux demandes qui entrent en conflit avec leurs valeurs. Il est important pour les infirmières se rappeler qu’il y a des gens qui ne croient pas comme ils le font. Certains patients choisiront de refuser un traitement pour des raisons culturelles et religieuses. Beaucoup consacrer des témoins de Jéhovah, par exemple, choisir de ne pas subir des traitements médicaux pour des raisons religieuses. Enseigner à vos élèves que, comme infirmières, ils doivent être compréhension et compatissantes et reconnaissent le droit d’un individu de prendre des décisions concernant leur santé traitement. Cela peut être difficile pour certaines infirmières de traiter comme, par leur nature même, les infirmières veulent mener les gens à faire en santé et de la vie qui s’étend de décisions. Rappeler à vos élèves que comme infirmières, ils peuvent conseiller, mais ils ne peuvent pas contrôler ce que le patient décide finalement de le faire.
5. Explorer comment les différentes cultures deal avec la mort et le deuil. La mort est quelque chose que les infirmières connaîtront inévitablement à un certain moment dans le temps dans leur carrière. Chaque culture réagit différemment à la mort. Dans de nombreuses cultures orientales, personnes détiennent dans leurs émotions et traitent de la mort en silence, qui peut entraîner des observateurs non formés de croire que les membres de la famille ne sont pas touchés par la perte d’un être cher. Si une infirmière a une compréhension des méthodes communes pour traiter de la mort et le deuil, elle sera plus efficace pour aider que la famille du défunt commence à faire face. Alors que la famille d’un patient décédé de consultation n’est pas quelque chose qu’une infirmière ne directement, il est utile pour lui permettre de comprendre comment les individus dans des cultures différentes face à perte, afin qu’elle puisse comprendre les actions des membres de la famille des patients et être efficace dans la compréhension de leur sort et de les aider à commencer à guérir.