Comment suivre les instructions à l’école
Certains étudiants peuvent entendre les orientations et savent exactement quoi faire, mais d’autres peut-être besoin d’aide supplémentaire. Cela pourrait être due à une courte durée d’attention, étant un apprenant anglais-comme-un-langue seconde (ALS) ou qui ont besoin d’entendre et de voir afin de suivre les instructions. Conformément à la « Scholastic, » le nombre de directions, qu’un étudiant peut gérer à la fois dépend de l’âge et le développement de l’enfant. C’est aussi quelque chose à considérer quand les enfants sont donnés des orientations. Lorsque les étudiants ont besoin d’aide, suivant les directives, ce sont des choses, les élèves peuvent faire pour les garder sur la bonne voie.
Difficulté : facile
Instructions
Vous aurez besoin de choses
- Papier
- Stylo ou un crayon
- Écouter et regarder la personne dont dons instructions parce qu’il est impossible de suivre les directives si vous n’entendez pas eux. Lorsque vous êtes dans une salle de classe, de bibliothèques ou d’autres lieux au sein de l’école, recherchez les signes ou affiches qui vous rappellent ce que vous devez faire. Une affiche de feu de circulation avec une flèche pointant vers une couleur spécifique peut indiquer à quel niveau de voix, vous étiez censé pour utiliser basé sur le système de couleur à votre école. Dans la bibliothèque ou le couloir, vous pouvez voir les signes avec zone tranquille écrit sur eux pour vous rappeler d’être très calme. Dans une salle de classe, recherchez les signes ou affiches avec les étapes à suivre lors de son arrivée. L’affiche peut vous rappeler de décompresser, aiguiser votre crayon et commencer votre travail.
- Demandez un exemple après que le Président donne ses directives. L’orateur a peut-être un exemple au Conseil d’administration ou autour de la salle. Un aperçu du Conseil d’administration avec toutes les choses que vous devez inclure une affectation est quelque chose que vous pouvez voir. Les directions sont physiquement faire quelque chose, demandez à l’orateur de démontrer ce qu’elle veut vous faire si vous ne peut pas visualiser ses directives. Cela pourrait être lorsque vous êtes invité à remplir un forage ou une tâche dans la classe de PE.
- Écrire les directions sur votre papier quand la personne est faite en leur donnant. L’utiliser comme référence lorsque vous commencez à l’activité. Si vous ne peut pas écrire les orientations, les répéter à la personne qui donne les instructions pour vous assurer que vous comprenez leur clairement. « Great écoles » recommande également permettant aux étudiants de répéter les directions à haute voix comme une stratégie visant à s’assurer que les élèves savent exactement quoi faire. Le meilleur moment pour poser des questions est après que le Président donne les orientations. Informez-vous sur les directions avant de commencer l’affectation ou la tâche. Utiliser ce temps de laisser le professeur sait que vous ne comprenez donc vous pouvez effacer quelque chose qui est source de confusion. Également obtenir vos commentaires sur ce que vous croyez devrait et partager vos idées sur l’exécution de la tâche.
- Prendre une repère de ceux qui suivez toujours les instructions correctement. Si vous n’êtes pas parler à la personne qui donne les instructions à l’aise, suivre ceux qui comprennent. L’un de vos pairs demander de l’aide, ou s’il s’agit d’une activité physique, faire ce qu’ils font. Utilisation indices dans n’importe quelle classe, que ce soit une salle dans que vous êtes censés s’asseoir tranquillement ou la classe de drame où vous devrez effectuer certains type de mouvement.
Conseils & avertissements
Quand ils sont selon pairs pour vous aider à suivre les instructions, assurez-vous que vous suivez des étudiants qui sont responsables et de faire les bons choix.