Jeux possessif singulier
Les locuteurs natifs de l’anglais forment possessifs singuliers en ajoutant une apostrophe et un « s » pour les noms et en utilisant les pronoms possessifs et adjectifs. Cela peut être différente des apprenants de la façon de l’anglais comme une deuxième possessifs de forme de langage dans leur langue maternelle. Par conséquent, un bon enseignant d’ESL procédera à une variété de jeux et activités pour enseigner aux élèves à reconnaître correctement et à utiliser les possessifs singuliers en anglais.
Qui est-il ?
Collecter trois articles ou plus, par exemple des stylos, des dirigeants, des lunettes ou des téléphones mobiles, chaque élève de la classe. Indiquez aux stagiaires qu’ils ont à se rappeler qui chaque élément appartient à avant en les plaçant dans un grand sac. Diviser la classe en équipes de trois ou quatre. Raconter la classe que vous fera tirer un élément du sac, mais le propriétaire de l’élément doit garder le silent. Tirez un élément du sac et demandez, dont is this? » La première personne à identifier correctement dont élément il est et pour vous donner une phrase grammaticalement correcte telles que « C’est le téléphone portable de Paula » gagne un point pour son équipe. L’élément de la main à son propriétaire et tirer un autre élément du sac. Continuer de cette façon jusqu’à ce que tous les éléments se sont envolés.
Silly possessifs
Préparer une liste de noms et verbes avant le début de la classe. Diviser la classe en deux équipes et organiser les étudiants en deux lignes face à la Commission. Lire, au hasard, trois noms et un verbe de votre liste, par exemple, « éléphant », « livre », « café » et « jump ». L’étudiant en face de chaque ligne doit exécuter au Conseil d’administration et en écriture rapidement que possible une phrase grammaticalement correcte, en utilisant ces mots et un possessif singulier, sur la carte. Par exemple, « j’ai sauté par dessus livre d’éléphant tout en buvant du café. » Le premier étudiant à écrire une phrase grammaticalement correcte, bien que probablement absurde, gagne un point pour son équipe. Elle maintenant va à l’arrière de la ligne et il est l’élève de la prochaine aller. Continuer jusqu’à ce que chaque étudiant a eu au moins un tour à écrire une phrase.
Histoire possessif
Préparer une courte histoire avec la langue appropriée au niveau de votre classe et contenant beaucoup de possessifs singuliers. Diviser la classe en groupes de trois. Lisez l’histoire de votre classe à un rythme normal. Chaque fois qu’un étudiant entend vous lire un possessif singulier, qu’il doit immédiatement et bruyamment, répétez d’obtenir un point pour son équipe. Devrait il identifier incorrectement un pluriel ou de toute autre partie du discours comme un possessif, puis son équipe perd un point.
Arbres généalogiques
Afficher la classe un dessin de votre arbre généalogique et expliquer brièvement qui certaines personnes sont. Par exemple, « C’est Sue. Elle est ma tante, et elle est mère de John et la sœur de Tracy. » Demandez aux élèves de dessiner leur propre arbre de la famille. Organiser les étudiants en paires. Chaque étudiant prend un virage pour demander, « Who is this? et les points à quelqu’un sur l’arbre généalogique de son partenaire. Le partenaire répond avec deux ou trois phrases utilisant les possessifs tels que « C’est Maria. Elle est ma grand-mère. Elle est également épouse de Ricardo et mère d’Anna. » Circuler comme le travail de l’étudiant, une attention particulière à leur prononciation de la forme possessive « s ».