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Plans de leçon de grade 1 pour la lecture au début de l’année

Leçons de lecture au début de l’année de la première année offrent aux élèves une chance de se familiariser avec l’enseignant et de leurs camarades de classe. Enseignants peuvent combiner l’expression artistique avec lecture des affectations pour élèves peuvent ajouter des illustrations ou des photos de leur écriture et lecture des affectations. Enseignants devraient établir des cartes de lecture et lecture mensuelle des thèmes au début de l’année scolaire pour créer une routine pour les élèves de suivre en classe.

Objectifs Plan de leçon

Lecture de plans de leçon variera chaque semaine, mais ils comprennent généralement des activités qui deviennent partie de la routine quotidienne de classe des élèves. Exploiter la curiosité naturelle des élèves et la créativité avec vos plans d’enseignement de la lecture. Plans de leçon comprennent généralement par écrit, la compréhension et les capacités de réflexion critique et mots de vocabulaire.

Biographies de l’élève

Enseignants peuvent guider les élèves pour créer un livre, « L’histoire de Me » à partager avec la classe. Élèves dessiner, de couleur, à écrivent et lire ensuite leurs mini-biographies au cours de la classe. Première-niveleuses sont des lecteurs et peut-être besoin d’aide pour des parents ou des enseignants avec l’activité. Les élèves peuvent lire leurs livres au cours de la séance du matin en salle de classe ou pendant le temps de lecture. Vous pouvez ajouter des brochures colorées pour un affichage de babillard pour les visiteurs de jouir au cours d’une journée portes ouvertes début de l’année.

Compréhension de lecture

Élèves entrer dans leur nouvelle école à différents niveaux d’enseignement. Évaluation des élèves lecture compétences compréhension est une partie intégrante des plans de leçon du début de l’année. Avoir un aide de l’enseignant ou un autre assistant s’asseoir avec chaque élève et lui lire une histoire courte qui tiendra son attention pendant au moins cinq minutes. Si possible, fournir le même livre ou la page de lecture de l’élève. Quand l’histoire est terminée, l’adulte interroge l’élève le personnage principal ; début, milieu et fin de l’histoire ; et au moins une question sur la morale de l’histoire. L’adulte écrit les réponses, et le professeur examine leur à donner à l’élève un grade ou d’établir des groupes de niveau de la capacité de lecture.

Routine de lecture

Le début de l’année scolaire peut être une période traumatisante pour certains jeunes élèves. Les aider à se familiariser avec la salle de classe et des attentes quotidiennes en établissant une routine de lecture au cours de la première semaine. Faire un graphique avec le nom de chaque élève et un lieu d’ajouter des autocollants à côté de chaque titre de livre lire pendant un mois donné. Donner à chaque élève un sac en plastique à étiquette avec son nom et un autocollant à mettre un livre de lecture et de parent journal chez elle. Une fois que l’enseignant reçoit le journal signé et livre de retour, l’élève peut apposé un autocollant à côté du titre du livre sur le graphique à enregistrer ses progrès en lecture.