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Projet d’art pour les petits enfants – un Collage coloré

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Le Collage coloré est un projet artistique qui dépeint une école d’une nouvelle façon.

Préparation et organisation de bonne sont essentiels pour assurer le bon déroulement du projet art collage. Par conséquent, l’enseignant est bien avisé de donner des directives claires et simples afin qu’il n’y a aucune possibilité que l’ambiguïté peut se produire. L’échéancier du projet est d’environ six heures complets et est offert en cinq étapes. Cela signifie que dans les journaux de départ doivent être sur la table, l’eau doit être en plastique détenteurs et crayons, de crayons de couleur, de papier, de ciseaux et de brosses sont prêts à l’emploi.

À l’aide de sens lorsque vous créez un Collage

Il est important pour les petits enfants d’avoir un début et un point de terminaison qui utilisent tous les sens. En d’autres termes, il faut être des changements d’activité autour de toutes les vingt minutes à une demi-heure.

Démarrez Collages avec effets de Texture

Ainsi, le projet commence par envoyer les enfants dans le couloir avec crayons et papier en main à chercher des choses à faire des frottements de ; Cela peut être n’importe quoi qui a une bonne texture. Les éléments du mouvement et le toucher sont des facteurs importants à ce stade du projet. Cependant, l’instructeur devrait s’assurer qu’il n’existe pas trop mouvement et que les jeunes artistes mettent l’accent sur ce qu’ils sont censés faire ; Cela pourrait être une prise murale, le patron sur le plancher ou la texture du mur ; quel qu’il soit qu’il devrait accentuer l’aspect de la texture. Les étudiants devraient tous avoir une œuvre qui montre qu’ils ont fait plusieurs effets de choses différentes sur une page du.

Mots liés au sens du toucher : chaud et à froid

Une composante importante du projet pour l’instructeur à ce stade est de discuter des mots liés à toucher, comme bruts, lisse, sentiment froid et chaud. Comme avec les stades ultérieurs, le professeur feraient bien de discuter les œuvres avec les enfants à la fin de chaque étape du collage.

Voyant auditive

La prochaine étape est une recherche de l’alphabet des objets dans la salle. Lorsque ce faisant, les étudiants d’abord dira l’enseignant les lettres de l’alphabet. Par exemple, le professeur pointe vers une table et demande à quelle lettre cette pièce de mobilier débute avec les enfants. Les étudiants peuvent faire un ou deux mots plus de pratique. Ensuite, ils sont prêts à faire une recherche de l’alphabet dans le terrain de jeu.

Avec cette connaissance, ils sortir avec des crayons et tirage au sort, à l’aide de lignes seulement, quelque chose dans le terrain de l’école. Ils doivent savoir qui commence à la lettre la chose avec. L’instructeur devrait alors demander aux enfants d’utiliser leur imagination pour écouter les lignes comme ils se déplacent ; Cela est fait pour accroître l’expérience du sens de ce qui est vu. Après vingt-cinq minutes les dessins devraient être recueillis et pris à la salle d’Art. Les enfants devraient ensuite peindre les dessins qui ont été faites à l’extérieur de sa couleur.

Utiliser des ombres pour façonner le Collage

Ombres sont très intéressante des formes et peut regarder bien comme collages. La prochaine étape pour les enseignants et les enfants est d’aller à l’entrée de l’école avec des ciseaux, de sombre et clair de papier et de colle. Demandez aux enfants de regarder les ombres et ensuite les amener à se décrire quoi ressemblent ces ombres ; Cela augmentera leur sens du contraste visuel.

Après avoir fait cela, les étudiants devraient commencer coupant directement à partir de papier foncé, puis piquer vers le bas sur la lumière morceau de papier. Effets assez dramatiques peuvent être créées par cette méthode. Tous les enfants devraient revenir à la classe avec deux pièces de travail.

Odeur en forme

La dernière partie de ce projet a à voir avec les formes de l’odorat. Les étudiants se trouvent sur certains coussins en salle de classe et ferment les yeux. L’instructeur demande alors les jeunes artistes d’imaginer un formulaire dans leur tête de l’odeur qu’ils sont la télédétection. Alors que leurs yeux sont fermés les enfants peuvent parler de ce qu’ils voient. Après cette étape, ils aller de l’avant et prendre la forme, qu’ils ont imaginé sous formes de pâte à modeler. Enfin, les enfants sont chargés par l’enseignant d’utiliser des feutres sur papier de tirer de ces formes. Cela peut se faire sur ses propres ou comme un motif de répétition.

Art leçon sur l’équilibre esthétique

À ce stade final l’enseignant doit ont recueilli quatre piles de travail pour chacune des parties projet susmentionné. Aide de l’enseignant ou l’assistant sera nécessaire à ce stade. L’instructeur devrait s’assurer que les enfants obtiennent leurs quatre pièces de travail retour sur leur espace de table. Après cela, ils peuvent tourner leurs œuvres et les quatre pièces de bande ensemble. Un mot d’avertissement est nécessaire ici : l’enseignant doit d’abord vérifier de voir que les œuvres sont dans un arrangement esthétiquement plaisant. Une fois les agglutiner accompli l’enfant tourne les collages afin qu’il peut admirer sa création.

Couper et coller est la dernière étape de création de collages

La dernière, mais pas moins l’enseignant doit demander au groupe de regarder leurs oeuvres et à découper une grande partie de leur image dont ils ne sont pas trop heureuses avec. Une fois la zone en question a été découpée, il peut être déplacé vers un autre domaine du travail et ensuite être bloquée vers le bas pour quelque chose d’autre. Le trou qui a été créé peut être rempli de l’arrière avec un papier de couleur. Le collage est terminé et les œuvres peuvent maintenant être mis sur le mur.